Können visuell freiere Materialien bestimmte
Schreibaufgaben im Unterricht unterstützen?
Wie kann das Gestaltungspotential von Schrift,
sowie ihre expressiven, technischen und
ästhetischen Aspekte für Kinder
erfahrbar gemacht werden?
Projekt: Philipp Pätzold, Köln International School of Design
Supervision: Prof. Michael Gais, Prof. Andreas Wrede
Die Übungen☟
Die Idee ist es, den Blickwinkel der SchülerInnen
zu öffnen und von dem alltäglichen Schreiben
in der Schule auf ganz verschiedene Formen
von Schrift und Buchstaben zu lenken.
Das Archiv
Die kreativen Ergebnisse und Werke der SchülerInnen
können in einem Online–Archiv zusammengetragen
und publiziert werden (huhu@schreibfreude.info):
Fragen? Feedback? huhu@schreibfreude.info